四川校训通
四川校训(校训该不该停)
北京市近日出台《关于2014年进一步规范教育收费的意见》，要求学校、幼儿园不得为“校讯通”提供便利条件。这意味着在北京运行了7年的SchoolCom将逐步退出中小学市场。
校讯通是运营商为学校和家长搭建的短信交流平台。一些老师通过这个平台向家长反馈几乎每天的作业、活动和学生的表现，一些学校还通过校讯通向家长发布学生的考试成绩。Schoolcom在世界各地中小学广泛使用，一直受到质疑。比如以学校名义推广校讯通是否有变相强制收费的嫌疑？每月收取10元。学校参与利益分配了吗？因此，在北京之前，四川、陕西等地已相继出台类似规定，要求停止或清理整顿中小学校讯通服务。
事实上，在移动互联网的热潮下，短信业务本身已经开始走下坡路。随着智能手机的日益普及，家校联系逐渐转移到微信、易信、 *** 等免费即时通讯工具上。与短信相比，微信群、邮箱群、 *** 群不仅可以互动，还可以非常方便地发送语音、视频等流媒体内容。它们的功能远远强于短信。所以从技术升级的角度来说，即使现在不停止校讯通的业务，将来也会走到尽头。
当然，对于校讯通，也有支持者的声音。尤其是一些低年级学生的家长，认为孩子年龄小，老师写完作业，孩子有时会忘记抄或者抄不全。所以校讯通是他们了解孩子在校情况的重要途径，收取一些费用也是实惠的。
由此看来，虽然校讯通会被叫停，但家长随时了解孩子学习情况的需求也不容忽视。校讯通，微信群，邮箱群， *** 群...有了这些便捷的渠道，以前的家访制度能少做或者不做吗？家长会可以不开或者少开吗？学校原本承担的一些教学任务，仅仅动动手指就能“转移”给家长吗？很显然，答案是否定的，人际交往是不可替代的，教育者应该有的职责是不能随便转移的。
所以无论是批评者质疑校讯通，还是主管部门叫停，基本都是基于目前的经济视角。但是，评判校讯稿的优劣，还是要回归教育的视角。停止学校交流，或许也是一件好事，可以让“家校联系”反思对“电子渠道”的过度依赖，同时沉思人性化、情感化的联系方式。学校沟通停止后，建立一个更符合义务教育特点、以育人为目的的沟通渠道，而不是分配任务、打分，变得更加迫切。■吴·