在这一单元，我们都在学习关于爱国主义的章节。今天，橙先生将带领你更多地了解我们青年时代的周恩来。四年级之一册22班，为中华之崛起而读书。周恩来总理始终以中国的崛起为己任，为祖国的繁荣和民族的复兴做出了不朽的贡献。这一切都源于他年轻时“为中华之崛起而读书”的志向。现在，让我们跟随奥兰治老师的脚步，去感受年轻的周恩来博大的胸怀和远大的抱负。
把书翻到第22课，标出自然段落。总共有17个自然段。然后我们在课本后面标注二级单词的偏旁部首，给一级单词每组两个单词。之前有个小朋友私信要我加拼音。我已经加了。需要的话也可以标拼音！我发现很多四年级的孩子都快忘记拼音了。)
1.文章中解释了哪些事情？
总共有三件。
首先，在《修养》课上，表达了“为中华之崛起而读书”的远大志向，得到了魏校长的赞赏。
第二，周恩来一到奉天，就听到叔叔感叹“中国萧条”，令他百思不得其解，难以忘怀。
是周恩来看到一个中国女人在外国人占领的地方被外国人欺负，却无处报仇。他深刻体会到了“中国暴跌”的沉重。
2.从“中国不景气”这几个字中你感受到了什么？
①当时中国贫穷落后，被外国列强侵略压迫。
②中国人受了委屈，没人管。中国人只能忍受外国人的欺凌。
③中国人不敢帮中国人。
3.文章用的锡箔写在哪里？
“为父亲读书。”
“为理解而阅读。”
“为门楣的荣耀而学习。”
“为中华之崛起而读书！”
其他学生都是为了我的父亲，理解和荣耀，而周恩来将学习与民族复兴的伟大事业联系在一起。这篇课文用其他学生的愿望来衬托周恩来的抱负。
4.文章的线索是“中国不景气”。
5.文章中表达的感受:赞美周恩来的博大胸怀和远大抱负。
6.看完这篇文章，你的体会是:我们要向周恩来总理学习，从小树立远大志向，努力学习，长大后成为祖国的栋梁。
好了，这篇文章就到这里。最重要的一句话，“为中华之崛起而读书”，一定不能写错！如果我的笔记对你有帮助，记得按住文章底部的喜欢按钮，一键三通，支持橙老师~ ~